新课标的发展之后,高中生物教学更加倾向于促进学生终身发展,使学生满足社会多元化可持续的发展要求,也及时要求学生具备相应的学科核心素养。本文从高中生物教学中存在的问题出发,并结合具体知识举例,探讨高中生物探究性教学的相关策略。
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