课程思政研究缺乏必要的测量工具，本文在已有研究的基础上，以社会主义核心价值观在个人层面的爱国、敬业、诚信、友善作为量表的四个维度，分别编制高职大学生思想道德的认知和行为两个分量表，经过多批次试测和调整，具有良好的信度和效度。
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