情境式教学法主要以教师为主要指导,以学生为学习主体,不断培养学生自主学习能力和创新能力的一种行之有效的办法.在高中物理学科教学课堂,通过设置得当、合理、科学的情境,可以将枯燥、抽象、晦涩的物理教材知识趣味化、具体化、形象化,可以为学生自主进行问题发现、整理和解决提供良好的教学条件.基于此,本文以高中物理课堂的情境教学为题进行深入探究,以期为广大教育工作者提供一些参考.
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