<正>随着教育领域综合改革的不断深化,大家越来越认识到,教学要关注课程的整体育人功能以及学科内、学科间的联系与整合,加强综合实践活动课程的开发与实施。在这样的大背景下,数学学科仅仅依赖于课内的"综合实践"规定动作已然不能满足学生的发展需求,数学教师有必要更有责任开发适合学生的"本土化"综合性学
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