散文诗所表达的内涵往往比较隐秘,要真正读懂文本很不容易。教师巧借阅读策略,助力散文诗教学,通过鸟瞰、解剖、会通三个步骤品读语言拉近时空;在链接资料中理解,有效地落实单元要素;从文本结构、语言及作者的心灵深处发现矛盾,才能使学生真正走进文本,走进作者的内心,体会文本所要表达的内涵。
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