近年来，随着我国高等教育事业的发展，社会对高职院校英语教学提出了更高要求。基于对高职公共英语教学现状的分析，笔者以提高课堂教学效率为目的，在课堂实践中将微课与翻转课堂融合，同时将传统的课堂管理分为了课前、课中及课后三个环节，以探讨这一新型课堂管理模式对高职公共英语课程教学的积极影响。
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