摘要

美国的教育系统中非常重视技术与工程教育,自上个世纪90年代他们就开始有意识地在基础教育中加强技术与工程教育,初中以上的学校都设有技术与工程教育部门(系)。这个部门负责为学生提供技术与工程类的实验室和相应的课程。在专业建设中,技术与工程教育含有完整的本科、硕士和博士人才培养体系,目标是培养从事技术与工程教育的教师、课程开发与教学设计人员、技术与工程教育的研究人员。而在我国,技术与工程教育尚未形成系统和规模,2003年教育部制定的《普通高中课程方案(实验)》中新增设了一门普通高中学生的必修课程———"通用技术",经过几年的课程实施,已经凸现出一些问题,如:技术教育教学与研究水平不高,人才培养体系不...