<正>唐朝的鼎盛时期，国力强大，疆域辽阔，驻守边疆的战士众多。随行的文人墨客，目睹国力强盛，边疆战士艰辛，创作了大量与边塞生活相关的诗作。这就是边塞诗。这种独特的诗歌分类，不仅有着共同的描写内容，甚至素材的选择和转化以及创作的风格，都有着高度的一致性，成为了唐代诗歌的主要题材。教材自四年级开始，逐步选编了一定数量的边塞诗。教师不能无视这类诗歌的类群资源，而要从文体特质出发，引领学生走向边塞诗的深处。笔者以四年级下册卢纶的《塞下曲》为例，谈谈自己在这方面的操作策略。
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