当高等教育发展到今天,如何保证教学质量是一个重要课题。作为高成本高投入的高师音乐教育,此问题尤为突出。反思近年来高师音乐教育各种凸显的矛盾,并试图通过重新定位高师音乐教育目标和课程体系来重构高师音乐教育模式,寻找适合高师音乐发展的一些思路,解决规模扩张与内涵发展的矛盾。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
