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摘要
在小学语文阅读教学中，学生在阅读方面缺乏积极性的教学问题亟待解决。阅读本身强调通过对文本信息的有效分析获取具有价值的线索，通过开展阅读教学活动对学生的阅读能力进行有效培养，这是强化学生感知能力和思维能力的重要途径。高质量的小学语文阅读教学不仅要重视对文本的分析，同时也要关注学生的情感体悟，以及对学生表达能力的培养。本文从现阶段小学语文阅读教学中出现的问题着手展开分析，结合笔者阅读教学经验，提出了小学语文阅读教学中突出情感体悟和表达能力培养的教学策略，供广大语文教育工作者参考。
- 出版日期2022
