临床护理实验教学作为学生走向护理岗位的过渡阶段,对提升学生的理论理解力和实践动手能力起着双重促进作用。然而,在现阶段的冠心病护理教学中仍旧存在诸多的问题,比如,护士的操作实践机会少,中职教师的教学方法不合理等。通过对现阶段护理教学问题进行介绍,并提出针对性的解决策略,希望可以为广大同仁在临床冠心病的教学方面提供一定借鉴。
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