有理数的加减运算需要梳理

作者：刘鑫

来源：中小学数学(初中版), 2020, (06): 4-6.

<正>与小学相比,学习有理数后,数的结构更复杂了,"+""-"的意义更丰富了,这使得很多学生觉得有理数的加减运算很难——觉得有理数的加法法则像一团乱麻:对于"-",是表示负号、还是表示减号,不能灵活切换;让式子处于带括号状态更好、还是让它处于不带括号状态更好,拿不定主意.另外,很多新教师对有理数加减教学的重点、难点也束手无策.根据笔者的教学经验,按照教材学完有理数的加法、减法、运算律和加减混合运算后,有必要上一节梳

• 出版日期2020