亲历与目击教师语言暴力对中学生抑郁水平的影响

作者：赵紫荆; 郭夏玫

来源：校园心理, 2023, 21(01): 17-21.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2023.01.004

• 教师
• 学生
• 抑郁
• 语言暴力
• 家庭亲密度

目的 探究中学生亲历与目击教师语言暴力、家庭亲密度和抑郁水平之间的关系。方法2020年8月至10月采用方便取样对来自福建省厦门市思明区中学的175名中学生施测自编的亲历与目击教师语言暴力问卷、家庭亲密度和适应性量表、流行性调查用抑郁自评量表等。结果 (1)亲历与目击教师语言暴力经历均与中学生抑郁水平呈正相关（r=0.35,P<0.01;r=0.43,P<0.01），家庭亲密度与抑郁水平呈负相关（r=-0.46,P<0.01）。(2)性别对目击教师语言暴力经历与中学生抑郁水平之间的关系具有显著的调节作用，男性抑郁水平受目击教师语言暴力经历的影响作用更强。(3)家庭亲密度也具有显著的调节效应，经历相同的目击教师语言暴力程度，高家庭亲密度的中学生抑郁程度较低。结论 教师语言暴力对目击学生的心理影响不容忽视，良好的家庭氛围可以为中学生提供一定的保护及缓冲作用。

• 出版日期2023
• 单位厦门大学