在幼儿园教育中合理组织开展种植活动,不仅可以有效培养幼儿绿色生态理念,而且还能够强化幼儿实践能力与热爱大自然的情感,幼儿教育工作者要从幼儿实际情况以及学习兴趣出发,合理设计种植活动内容,定期组织幼儿进行种植活动,真正从根本上对幼儿综合能力的提升起到一定的推动作用。人类日常的生活活动中,种植是一项最为基本的活动,对于种植活动的认可也在一定程度上代表着教师对于生活教育价值的认可,教师通过引导幼儿在种植的过程中学习知识也相当于引导幼儿在生活的过程中学习知识。
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