部编版初中语文教材的阅读课文分"教读"和"自读"两类,在实际教学中,语文老师往往更重视"教读"类课文的教授。从某种意义上来说,"自读"类课文其实是引导学生在对"教读"类文章解读的基础上,对解读文本能力的一种巩固和提升。本文就如何充分利用教材资源、扎实开展自读课文的教学作一浅探。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
