微写作不同于长篇大论,更加强调对学生写作兴趣的激发,以顺应学生认知、思维特点,来融入写作训练活动,促进学生书面语言表达力的发展。在课堂上,要把握微写作内容的圈点,把握微写作的恰当时机,关注微写作技巧的合理运用。
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