基于“微文化”视角下的高职学生职业素养培养途径探析

作者：刘晓雪

来源：职业, 2017, (08): 33-34.

• “微文化”视角
• 高职学生职业素养
• 培养途径

对学生进行完善的职业素养培养,是我们对高职院校的教学定位之一。尤其是近年来,信息技术的高度普及,给高职院校的学生职业素养培养工作指明了新的发展方向。在新的形势下,我们可以有意识地基于"微文化"的视角,来进行高职学生职业素养培养,从而有效地提高培养质量。

• 出版日期2017
• 单位天津职业技术师范大学