在小学语文教学中,小古文是教学的难点,对整体语文学习产生重要的影响。相对来说,文言文不仅语言晦涩难懂,而且内容也与学生生活相距太远,大大增加了学生的学习难度。本文主要对应用信息技术提升教学有效性的策略进行了分析。
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