人类性行为的本质是社会属性,需要运用道德准则和规范来加以调节。我国大学生性行为失范引发了一系列社会问题,凸显了性道德危机的存在,其根源在于缺乏道德伦理的有效规约和医学知识的有效指导,通过大学生性道德教育实践成效的统计分析,证实开展大学生性教育很有必要。这需要以医学伦理学教育为切入点,构建性教育的主体内容;确立以性道德伦理教育为性教育的价值取向;加强学校、家庭和社会之间的配合,拓展性教育的渠道。
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