阅读是一股活泉,可以给学生的素质培养提供源源不断的活水。在语文教学过程中,根据学生心理发展的阶段性特点,引入多种方法引导学生进行课外阅读是很有必要的,笔者在班级阅读过程中引入"阅读存折",使用了一年多的时间,效果良好。
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