大学生逃课已经成为高校教学一帧与大学学习气氛不相谐调的风景,面对这种新型失范行为,我们在看到形成这种不良风气的教育体制、社会风气影响等原因外,在个体层面,学生个体与讲授知识的教师个体有何特殊而直接的原因呢我们将着重从个体层面来分析与探究逃课尤其是"隐性逃课"发生的内在的深刻原因,并就此提出相应的对策。
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