<正>设计意图：当今社会已步入信息化时代，手机、平板电脑已融入幼儿的日常生活，且深受幼儿喜爱。相邻数作为大班幼儿学习的重点内容，单纯的数字关系难以激发幼儿的探究欲望。为了让幼儿对“相邻数”产生浓厚的兴趣，最终掌握“相邻数”这一概念，我设计了本节活动。在设计本节活动时，我采用了五个幼儿感兴趣的游戏，使其在玩中学，在操作中理解，同时体验与同伴合作挑战数字拼图游戏的快乐。
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