大学英语教学中写作是非常重要的一个部分,是学生们语言输出能力的重要标准,也是目前高校英语教学环节的薄弱部分。通过对高校学生英语写作中出现错误的分析研究,反映出其学习过程中写作理论学习与练习实践的脱节,特别是忽视了英美文化的学习。扬弃传统写作教学,培养学生的自主写作能力势在必行。本文强调通过加强语言的工具性与人文性的培养,提高当代大学生写作能力,使分级教学进一步有效的推动大学英语教学改革。
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