摘要

教师学生IRF交流模式是固有存在的,在一定意识作用下,根据学生特点和教学内容,通过对教学活动的安排和自身话语策略的选择,学生可以在课堂环境中主动参与交流,增加语言练习或语言输出,培养话语意式,更好的实现交际型教学。