爱因斯坦教育名篇《教育以培养独立思考能力为目标》的元功能分析

作者：徐英

来源：北京科技大学学报(社会科学版), 2009, (04): 107-111+124.

• 概念功能
• 人际功能
• 谋篇功能
• 情景语境 ideational function
• interpersonal function
• textual function
• context of situation

本文通过考察《教育以培养独立思考能力为目标》一文的及物性结构、语气结构、主位结构与衔接,对文中的概念、人际和谋篇功能进行了细致的分析,最后联系语场、语旨和语式三要素对整个语篇的情景语境特征进行了总结。

• 出版日期2009
• 单位北京外国语大学; 外交学院