0—3岁的婴幼儿好动,注意力集中时间短,喜欢在地上爬或者坐,因此被称为"蠕动读者"。目前国内针对这一群体的亲子阅读现状是:比较重视,但是藏书少,藏书体系不科学,亲子阅读材料使用不合理,亲子阅读环境不理想。本文通过分析蠕动读者阅读推广的意义,从家庭、图书馆服务方式、阅读资源利用、阅读推广人才队伍培养、图书馆空间再造等方面提出了图书馆"蠕动读者"亲子阅读计划的建议。
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