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摘要
近年来农村学校"反学校文化"盛行,学生通过教育向上流动的读书动力不足,其中一个原因是,农村学校流行着读书性价比降低的结构性制度文化。人们从理性考量出发,以有用无用衡量读书的价值后,作出读书性价比降低的判断,因为他们"洞察"到读书越来越成为一项高投入-高风险-低回报的投资。读书性价比降低,读书收益未能达到人们的预期,底层社会对教育的支持从外在的不足走向了内生的自我再生产之路。需要反思的是,社会很容易将底层社会的再生产归结为他们的教育理念太过功利和鼠目寸光,从而忽视和遮蔽社会与教育发展的结构性因素,尤其是政府在促进教育公平中的应有责任。
- 出版日期2017
- 单位河海大学
