摘要

信息技术作为当代人必须掌握的一门实践性很强的课程,已经在新课改的理念下让学生从单纯的掌握操作技能转变成全面提升的信息素养。本文将对初中信息技术课堂教学中广泛采用的小组合作探究的学习模式进行探索研究。