将思政元素融入专业课程当中是新时期解决高校思想政治教育工作难题的重要途径,高校应推进大学生思想政治教育工作的开展,培养高素质人才。本文以"城乡规划原理"课程为例,进行思政元素与专业课融合教育的实践探索,主要从课程思政教育主体、课程思政教学载体、教学方法与反馈等方面展开讨论,深挖城乡规划原理的思政内涵,提高"城乡规划原理"课程的教学质量与学生的综合素养。
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