谈语境在语篇阅读教学中的显性作用

作者：李谨

来源：西安邮电学院学报, 2010, (04): 164-166.

DOI：10.13682/j.issn.2095-6533.2010.04.013

• 语境
• 阅读
• 教学 context
• reading comprehension
• teaching

通过数例阐述了语境在语篇阅读中的重要性,能帮助读者正确判断句子的意义,确定同一词在不同场合下的意义,语境还能使读起来似乎不连贯的语篇在意义上连贯,以实现对文章的正确理解,强调了在语篇阅读教学过程中,应注重培养学生的语境意识,使其更多地理解英语文化语境,增强学习者的语用能力。

• 出版日期2010
• 单位西安邮电大学