应依据授课学生对前期专业课程《财务管理》的掌握水平来安排《计算机财务管理》课程理论教学课时和知识点侧重。通过课程体系分析和OLS相关分析指出了《计算机财务管理》课程与《财务管理》课程两者间学生绩效的紧密联系,并给出前期专业课程掌握程度的三种分析手段,提出如何依据前期专业课程掌握水平来合理安排理论教学内容和方式的建议。
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