“双证”融通教学模式的探索与实践

作者：高政平

来源：职业教育研究, 2008, (05): 129-130.

• 高职教育
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• 双证&rdquo
• 融通
• 教学模式

通过对课程体系的改革与调整,同时配套进行评价方法构建、师资队伍建设与实训条件改善,可以逐步形成"以五年制学历框架为基础,以职业标准为尺度,以职业素质和能力培养为主线,以技能证书考核鉴定为评价手段"的"双证"融通的高技能人才培养新模式。

• 出版日期2008
• 单位徐州生物工程职业技术学院