<正>研究分析当下的初中地理教学便不难发现,为数不少的初中地理老师没有转变教学理念,只是把地理当做一门副科去对待,仅仅带领学生就书打滚只学习教材上的基本知识,忽视地理学科的实践体验作用的发挥,从不开展地理实践活动,学生习得的仅仅就是书本知识,至于实践运用是从没有涉及过,这就导致了初中地理失去了应有的使用价值。随着课改的不断深入和网络信息时代的到来,课堂教学发生了翻天覆地的变化,特别是信息技术的有机融
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