查询中国期刊网以及博士论文数据库、优秀硕士论文数据库,有关大学通识教育课的文章和硕士、博士论文共达600多篇,说明大学中的通识教育课问题得到高度关注。本文以华南理工大学人文通识教育课实践为例,在调研的基础上归纳大学人文通识课的教法,分析人文通识课两种教学方法的特点和效果,指出了存在的问题并提出了教改建议。
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