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摘要
目的:探讨多媒体教学结合PBL教学法在内分泌临床教学效果分析。方法:选择笔者所在内分泌科室2012年6月-2013年3月的实习生180名,采用随机数字表法分为多媒体教学组、PBL教学组和多媒体结合PBL教学组,各60名,并观察三组的临床教学效果。结果:多媒体结合PBL教学组无一名分数在60分以下,100~80分的人数占总人数的71.17%,效果明显优于其他两组实习生。结论:多媒体教学结合PBL教学法在内分泌临床教学有着良好的效果,值得广泛应用。
- 出版日期2013
- 单位石河子大学医学院第一附属医院
