慕课(MOOC)一词的出现,在全球掀起了一场以在线教育为中心的教育改革浪潮。慕课以大规模、免费开放性、在线互动和多种媒体技术支持等的特点,将其教学模式与"大学公共英语"课程深度融合,可为传统的教学结构、教学形式注入新鲜的活力。本文正是抓住这个契机,探讨基于慕课环境下实施大学公共英语教学的尝试,并从前期分析与设计、活动设计、多元评价设计三个维度对其教学过程进行了设计。
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