自组织理论阐明一个由多主体组成的系统,通过主体间的相互作用推动系统自组织进化的过程和规律。系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件,而班级管理的运行是系统内部的自组织行为,具有鲜明的自组织特性。本文把系统科学的自组织理论与班级管理相结合,研究在班级管理中如何运用系统自组织理论提高班级管理的有效性。
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