美国著名教育家曾经提出过基本教育原则,即课程架构为学生活动,核心旨趣为学生所直接获得的经验,然后布设情境化教学活动,使学生在情境中进行观察、实验、探究、劳作以及游戏等活动,从而落实教学与教育。而3D打印教育是能够让学生在3D打印"做"的过程中完成知识与技能的"学",从而实现教育目的,促进学生创新能力的提升。因此,为了更充分的发挥3D打印教育的作用,使3D打印技术更好的融入到小学生学习与生活当中,教师需要不断的对现有的教学模式进行改革和创新。
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