高师学生学习态度与教学目的的矛盾及策略

作者：曾颖

来源：黄河之声, 2018, (23): 71.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2018.23.048

• 高师教育
• 学习态度
• 教学目的
• 策略

学生的学习态度是直接导致学校在具体教学过程中的教学目的,教学效果以及对于人才培养成功与否的关键因素,正视高师音乐学生在学习过程中所表现出来的心理因素,是有益于高师音乐教育质量的提高。

• 出版日期2018
• 单位楚雄师范学院