当前，教育工作发展进入新阶段，人们更加关注学生个人能力的发展。在新的教育背景下，教师需要重视学生学习主动性教育，让学生可以自主钻研知识。在高中地理教学中，教师需要对地理课堂教学模式进行改革，对学生进行指导，让学生的自主能力得到提高，让学生能够学有所用，实现地理知识的价值，让学生学习更多的地理知识，积累地理知识，拓展学生知识框架，让他们可以更好地发展。主要就高中地理教学中塑造学生自主学习能力的实施策略展开分析研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
