通识选修课(又称公共选修课)是高校课程体系的重要组成部分,是践行通才教育理念的重要途径,也是高校深化教学改革的产物。它对于促进文理交叉渗透、拓展学生的知识领域、完善学生的知识与智能结构及增强学生的社会适应力等具有非常重要的作用。由于课程内容无聊、教学方法单一、考核方式简单等因素影响了这种作用的发挥。本文在分析这些影响因素的基础上针对性地提出了提升对策。
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