高校体育课程兼具覆盖广、学生主动参与性强、教学形式特别等特点,当前大学生在体育项目学习过程较多参与体育项目的了解和锻炼,较少受到思想政治教育。因此,高校体育教师在教学中教授学生体育项目知识、提高学生运动能力、增强学生身体素质的同时,应积极提高自身思想政治教育意识,承担思想政治教育的责任。可以通过提升体育教师的思想政治素质,丰富体育课程内容的思政元素,支持和推动体育课程建设等路径,有力推进体育课程与思政理论课程形成协同效应。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
