摘要

多媒体课件可增强实验效果,但多媒体课件并不是万能的,它不利于学生动手能力、处理突发情况的能力以及严谨的科学研究作风等素质的培养,而且规避了实验过程中的艰辛与烦琐,不利于学生真正地认识科学研究活动。

  • 出版日期2005
  • 单位白城师范学院