<正>对于中学语文而言,其学科核心素养的培养主要表现在四个有机的组成部分,即基于理解、运用、思维、审美的四个维度所展示出的四个方面——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在义务教育语文课程标准中,主要反映在语文素养的培养上。但核心素养与课标中的语文素养又有一定的区别,笔者认为核心素养源于语文素养但高于语文素养。在初中语文阅读教学中,要充分发挥核心素养的作用,将其运用到阅读教学策略中并指
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