汉语拼音的目的是帮助学生识字和学习推广普通话,它只是一种工具,但中国长期的语文教学对其要求甚高,使得这一"拐棍"变成了目的。2001年的《语文课程标准》对其做了相当大的改革,但传统观念的影响已经根深蒂固,而且对汉语拼音的的理解和认识都直接影响着小学语文教学改革的方向和成果。所以有必要对小学语文拼音教学进行再认识,从而消除传统观念对教师教学实践所造成的不良影响。
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