21世纪是"大数据"和"创客"的时代。如何在泛滥的信息海洋中找到创新的途径,是困扰众多"创客"的一个难题。而以培养学生获取信息、分析信息、利用信息和创造知识能力为目标的"搜商"教育正是解决这一难题的关键。该论文结合创客的信息需求和工作特点,探讨了创客型信息素养教育模式。该模式可分为知识探索、知识发现、知识创造、创赢未来4个阶段,并提出了咨询馆员+学科馆员+学科专家+社会力量(企业和社会团体)的信息素养培育体系。
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