构建城乡基础教育均衡发展的制度体系:以成都试验区为例

作者：姜晓萍; 黄静

来源：中国行政管理, 2013, (06): 27-31.

• 成都试验区
• 基础教育
• 城乡二元体制
• 均衡发展
• 制度建设 chengdu experimental zone
• basic education
• the dual system in urban and rural areas
• balanced development
• system construction

促进城乡基础教育均衡发展,关键在制度建设。成都市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区和国家统筹城乡教育综合改革试验区,按照科学发展观要求,从破除城乡教育二元体制入手,着力构建了以发展规划、办学条件、师资配置、经费投入、教育质量、评估标准"六个一体化"为主要内容的城乡基础教育均衡发展制度体系。成都的实践表明:要实现城乡基础教育均衡发展,必须确立公平共享的制度设计理念,必须坚持政府主导的教育发展路径,必须建立全域统筹的资源配置机制,必须形成城乡互动的共同发展格局。

• 出版日期2013
• 单位四川大学