概念教学作为高中数学教学中的主要组成,对于数学教学质量的高低与学生学习成果的好坏具有直接的影响,但是,在实际数学概念教学中受到诸多因素的影响,导致高中数学教学质量与效率停滞不前.基于此,本文从高中数学概念教学中存在的问题入手,并重点提出了概念教学的优化策略,旨在高中数学概念教学的质量与效率.
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