课程体系优化是档案学本科教育改革的重要内容,而结构是课程体系的基础和保障。为此,本文选取我国部分档案高校作为调研对象,尝试从课程类别设置、学分分配等方面对我国档案学本科课程体系的结构现状进行分析,总结其中的共性问题与差异过大现象,并提出相应的解决对策与建议。
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