本文以小数除法计算中常见的错误类型与教学策略为主要内容进行阐述,结合当下小学出发计算点的问题和在小数除法书写中出现的问题为主要依据,从提升估算能力、明确计算细节要求、留住错误样本分析这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强提升除法教学中常见错误类型的计算质量和效率,旨在为相关研究提供参考资料。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
